Berufsforschung
Der „Beruf“ ist einer der prägenden Begriffe in unserem Tätigkeitsbereich. Seine gedankliche Nähe zu „Berufung“ legt eine besondere, innere Verbindung von Menschen zu ihren beruflichen Fähigkeiten nahe. Das unterscheidet ihn – idealisierend – vom „Job“. Die Vorstellung von Beständigkeit und Stabilität transportiert der Berufsbegriff jedoch nur noch bedingt. Zu turbulent sind inzwischen die wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklungen. In dieser Ausgabe werden daher die Berufswissenschaften thematisiert.
Es ist eine Binsenweisheit, dass die Vermittlung von Lerninhalten immer über Sprache erfolgt, sei es in gesprochener, geschriebener oder bildhafter Form. In der beruflichen Bildung sind diese Formen der Sprache an ein sehr spezifisches Fachvokabular gebunden. Dies wird zunehmend in der Theorie und Praxis beruflicher Bildung diskutiert und ist daher Schwerpunktthema der aktuellen Ausgabe.
Die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ist das „Herzstück“ der Berufsbildungsarbeit. In dieser Ausgabe des BAG-Reports werden Lehr- und Lernprozesse in verschiedenen Kontexten thematisiert.
Kuhlmeier, W. / Meyser, J. / Schweder, M. (Hrsg.): Bezugspunkte beruflicher Bildung – Tradition, Innovation, Transformation. Ergebnisse der Fachtagung Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung 2019
Ein Kennzeichen der Berufsbildung in unseren Berufsfeldern ist die große Heterogenität der Lernenden. Diese Heterogenität stellt die Ausbilder*innen und Lehrkräfte in der alltäglichen Bildungsarbeit vor große Herausforderungen; sie ist aber auch eine Chance, die Vielfalt unterschiedlicher Erfahrungen zu nutzen und didaktische Konzepte weiterzuentwickeln. In dieser Ausgabe des BAG-Reports wird das Heftthema der Heterogenität aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet.